„L’apprentissage comme levier d’appropriation de l’évaluation des programmes psychosociaux par les communautés LGBTQ2I au Cameroun : une approche dynamique fondée sur la théorie du programme”. 2026. Revue Internationale du Chercheur 7 (1). https://revuechercheur.com/index.php/home/article/view/1694.