“L’apprentissage comme levier d’appropriation de l’évaluation des programmes psychosociaux par les communautés LGBTQ2I au Cameroun : une approche dynamique fondée sur la théorie du programme”. Revue Internationale du Chercheur 7, no. 1 (março 18, 2026). Acesso em outubro 23, 2026. https://revuechercheur.com/index.php/home/article/view/1694.