“L’apprentissage comme levier d’appropriation de l’évaluation des programmes psychosociaux par les communautés LGBTQ2I au Cameroun : une approche dynamique fondée sur la théorie du programme” (2026) Revue Internationale du Chercheur , 7(1). Available at: https://revuechercheur.com/index.php/home/article/view/1694 (Accessed: 23 October 2026).